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2019年国考行政能力测试技巧之差分比较。比较方法第三阶-差分比较，在过往的学习过程当中，关于比较大小这种题型，我们已经学习过观察比较法和同位比较法。但是经过实际做题大家会发现，有些题目，使用观察比较法或是同位比较法很难快速的比较出来。今天所学的差分比较法就是基于同位比较基础之上的一种延伸，能够一定程度解决上述问题。

首先应该想到能不能通过观察解决，那么我们可以看到433的2倍是866，略小于分母877.所以这是个略小于50%的分数。另外一个，347的2倍是694，同样略小于分母。所以后面这个也是略小于50%的，那么通过观察，我们无法比较出大小。

其次我们再用同位比较法来尝试，先看两个分子，347与433相差了86，用错位加减法来衡量，相当于34的2倍还多一些。再看分母，715和877相差了162，也相当于71的2倍还多。此时分子分母具体变化的幅度哪个大仍然是不好观察。所以对于这类题目，就要用到今天所学的差分比较法。那么我们来看看差分比较的方法和原理，回头再解决这道题。

二、解题原理

我们用数量当中溶液的模型来分析。

三、解题步骤

1、把两个分数按照左大右小的方式列出来

2、分子分母同时作差得到新分数，新分数写在大分数的左侧，保证大分数永远在中间。

3、用新分数和小分数或者大分数做比较，确定三者关系。这在三个数中，不等号永远同向。

以上是关于2019年国考试行政能力测试技巧之差分比较的主要内容，最后我们把差分法的特点做一下总结。首先我们回忆做题的过程，刚才都是差分之后，通过观察或者同位比较的方式最终来解决问题。所以差分是手段，是过程，不是最终目的，最终仍然要使用观察或者同位比较的方法。其次，我们再看同位比较与差分一样，都是相同的位置做比较，同位比较比的是变化幅度，算的是乘除法关系。差分是通过相同位置作差得到新分数后，用新分数和另外的小分数做比较，在这时我们既可以横向相同位置比较，也可以纵向通过观察的方式比较。也就是说差分法在同位比较的基础之上，增加了比较维度。第三，我们可以看到，差分法可以多次作差甚至无限作差，通过这种方式扩大分数之间的差距，最终成为可以通过观察比较出大小关系的题目。

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（编辑：广东华图）