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2018上半年教师资格面试试题及答案-中小学结构化【5月19日】(五)

2018-06-07 11:45 广东人事考试网 来源:广东教师考试网 广东教师考试群

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  41.对于学生是自己的自豪你怎么看?

  每个学生都是老师用心教育,传道受业解惑的目标,每个学生的成长,老师都会为之感到骄傲和自豪,我非常赞同这个说法。

  首先,老师是知识的传授者,是学生学习的促进者,老师在课堂上的教学过程和课下的辅导以及关注,让学生获得了科学文化知识,学会了很多专业的技能,这都是考试付出的成果,是劳动果实,我们都会为之感到骄傲和自豪。

  其次,老师要做到为人师表,是学生的榜样,我们潜移默化的影响了学生的行为习惯和做人的原则,学生养成了良好的道德品质,建立了正确的价值观人生观和世界观,为之后在社会立足奠定了基础,这也是老师为之骄傲和自豪的地方。

  总之,我会在后的教学工作中,爱岗敬业,教书育人,不断地传授正确的先进的科学文化知识,还会教学生做人,培养他们的思想道德情感,我相信,我也会为我的学生感到骄傲和自豪的。

  42.教师不仅要教给学生知识,还要教给他们的思维品质,你怎么看

  观点正确。

  首先,教师的首要角色是知识的传授者。教师关心爱护学生,在传授专业知识的同时,以自身的道德行为和魅力,言传身教,引导学生寻找自己生命的意义,实现人生应有的价值追求,塑造自身完美的人格。

  其次,教师还要教给学生思维品质。发展学生的思维品质,这样既可以丰富学生的思维方式,提供更多有效的学习策略,又能为学生的终身发展奠定坚实的基础。而且,培养学生的思维品质,可以丰硕教研成果,拓展教育境界,也让老师们感受到巨大的正能量。

  再次,教师教学应强调语言的生成性,着重培养思维的发散性;注重语言的情境性,培养思维的灵活性;关注语言的开放性,培养思维的创造性;注重语言的创造性,培养思维的逻辑性。

  总之,作为教师,在教学中要注重学生思维品质的培养,从而提高学生的探究精神和创新思维能力。在长期的教学研究中,我吸取同行们的教学精华,形成了自己的教学理念。

  43.学生和老师怎么建立良好的关系?

  良好的师生关系能够让学生健康快乐的成长,也会增进师生间的交流,提高老师的工作效率,是非常有必要的,我觉得该这样做。

  首先,在平时的工作过程中,老师要多关注学生的思想动态和行为特点,找到问题,耐心倾听学生的想法,真诚的与学生沟通,给学生一些建议和引导,维护学生尊严,帮助建立学生的自信心和自豪感。

  其次,可以通过一些班级活动来拉进与学生的举例,比如课外的游玩,课上的游戏比赛,或者带着学生去图书馆看书,参加文艺演出等等,这些活动中都会体现师生的合作,从而帮助建立了良好的师生关系。

  最后,老师应该多和家长保持联系,通过家长的反馈,了解更多的学生相关信息,能针对性的对学生进行帮助和引导,家校合力,共同教育。

  总之,师生关系是教学工作的很重要的一环,每个老师都改引起重视,并为之付出努力。

  44.学生追偶像成绩下降怎么办?

  这个问题,我会耐心的真诚的与学生交流,不会急于求成,引导学生健康追星,从而解决问题。

  首先,我会找到学生,询问他追的偶像是谁,有什么特点是他非常喜欢的,并与他一起分析这个偶像,找到他的优点,告诉学生喜欢偶像,就应该学习他身上的良好的品质,像偶像一样努力和勤奋,才会得到偶像一样的成功。

  其次,我也会开个小班会,主题是“健康追星”,给大家展示一些积极向上的,具有良好品质的明星艺人,通过他们的事迹,让学生学习到很多的优良品质。并强调追星要适度,盲目的追星或者浪费太多精力的追星都是不可取的,会影响到我们的学习成绩以及各方面的发展,希望大家互相监督,健康追星。

  最后,我也会反思自己的日常教学,是否没有关注到学生的一举一动和心理变化,在之后的工作中会重点关注学生的思想情感和行为习惯的问题,积极处理。

  45.有位男生留长发,学校要求剪掉,他不愿意。怎么办?

  我会耐心的教导学生,帮助他纠正这个错误的做法。

  首先,我会与学生真诚的交谈,问他为什么一定要留长发,是觉得很美观,还是跟谁模仿的,然后对学生进行一些劝导,给他讲道理,现在我们还是学生,不能过分的追求时尚,这会影响到我们的学习的精力,也会引起大家的模仿,而且,我们还小,应该是单纯、青春、阳光的状态,希望他尽快的改正。

  其次,我会联系到学生的家长,跟家长说明这个问题,看家长的态度是什么,一起商讨一下对策,共同想办法解决这个问题。

  最后,如果学生依然坚定想法,不愿意剪掉长发,我会多跟他交流几次,我相信,慢慢引导之下,学生一定会理解学校的安排,剪掉长发,符合学生道德规范的要求。

  46.对于老师是学生的引路人,这一观点你怎么看?

  每个学生都是老师用心教育,传道受业解惑的目标,每个学生的成长,老师都会进行引导,是学生的引路人,我非常赞同这个说法。

  首先,老师是知识的传授者,是学生学习的促进者,老师在课堂上的教学过程和课下的辅导以及关注,让学生获得了科学文化知识,学会了很多专业的技能,这都是考试付出的成果,是劳动果实。

  其次,老师要做到为人师表,是学生的榜样,我们潜移默化的影响了学生的行为习惯和做人的原则,学生养成了良好的道德品质,建立了正确的价值观人生观和世界观,为之后在社会立足奠定了基础。

  总之,我会在后的教学工作中,爱岗敬业,教书育人,不断地传授正确的先进的科学文化知识,还会教学生做人,培养他们的思想道德情感,我相信,我会做好学生的引路人的。

  47.有人说对学生要批评,也要表扬,你怎么看?

  有人说对学生要批评,也要表扬,对于这种观点,我是非常赞同的。

  首先,学生如果犯错,老师要以批评教育为主,这样才能及时帮助学生纠正错误,但是在批评教育的时候一定要注意语言和方式方法,不能伤害学生的自尊心和自信心。

  其次,学生也是需要表扬的,孩子正处于自信心建立的关键时期,老师的肯定对于孩子来说是非常重要的,老师要多鼓励学生,激发学生的积极性和主动性。

  最后,老师应该把这两者结合起来,以表扬为主,批评为辅,但是遇到学生犯错或者原则性错误一定要及时帮助学生指出来,并且注意语言和方式方法。

  48.有一名老师的孩子想让你进行单独辅导,你怎么办?

  一名老师的孩子在我的班上,要求我单独辅导,我会告诉这位老师,我会公平公正地对待班级里每一位同学。

  首先,作为老师,要遵守教育公平原则,做到公平公正地对待班级里的每一位同学,不会带着有色眼镜,要一视同仁地看待大家。所以我会把我的原则告诉这位老师,如果有问题,孩子可以随时问我,自习或者课后班级里的任何学生有问题,随时给学生辅导,问题尽量在学校解决,但是不会私下单独辅导。

  其次,我会开导她这种思想,家长有这样的要求,老师也能够理解,但是如果一旦同意他的要求,就会对其他同学不公平,加重班级矛盾,形成不良的班风,希望这位老师理解。为了避免这样的事情再次发生,我认为从老师来说,要加强自身修养,从家长的角度可以开家长会宣导这件事情,希望得到家长的理解。

  49.一个老师带自己孩子来学校,然后对其偏爱,你怎么看?

  老师带自己的孩子来学校,对孩子偏爱,这是人之常情,但是从老师的职业角度出发,这样的做法是不对的,违背了公平公正原则。

  首先,作为老师,要遵守教育公平原则,做到公平公正地对待班级里的每一位同学,不会带着有色眼镜,要一视同仁地看待大家。即使是自己的孩子,只要在学校,仍然是班级里的一名同学,所以老师的角色是对待班级的同学,而不是家长对待学生的角色,所以老师要有专业的职业素养。

  其次,如果想偏爱孩子,可以回家的时候偏爱孩子,作为家长的角色,这是无可厚非的,所以老师要分清楚场合,不同的场合,角色不同。

  最后,我不赞同这样的做法。

  50.小明上课答错问题,全班哄堂大笑,老师制止说:教室是允许犯错得地方,我们要为小明的勇敢回答鼓掌,你怎么看?

  我认为老师的做法是非常机智的,既保护了孩子的自尊心,又鼓励大家积极回答问题。对于这种做法,我非常赞同。

  首先,在小明上课答错问题,全班哄堂大笑的时候,老师制止说:教室是允许犯错得地方,这是在告诉同学们,大家要尊重同学,上课就是在学习的过程,在学习的过程中,任何人都有可能会犯错,这是一种正常现象,我们不能因此而嘲笑其他同学,这对这位犯错的同学是很不尊重的行为。

  其次,老师鼓励说要为小明的勇敢行为鼓掌,老师这样做既保护了孩子的自尊心,不至于让小明太尴尬,以后不敢再积极回答问题,同时又鼓励大家勇敢尝试,不要因为害怕犯错而不敢回答问题。

  总之,我认为老师的做法是很机智的。

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(编辑:广东华图)

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