2018上半年教师资格考试面试试题-幼儿【5月20日】(3)

　　14、老师把负面情绪带到课堂，你怎么看?

　　情绪具有感染力，尤其会感染周围的人。在课堂上，教师的情绪会感染给学生。学生的情绪也会感染到教师。教学是教学，生活是生活。教师把负面的情绪带进课堂，无缘由地对学生一通暴喝，那一定会损害教师自己的形象，激化师生的矛盾，影响课堂教学质量。

　　首先教师在教育过程中的地位注定了教师不仅是学生学习的组织者，同时又是学生成长路上的榜样和心理保健医生。因此，教师课堂上的负面情绪对学生的影响是多方面的。比如：易导致学生恐慌和压抑的心理;易导致教学目标偏离和效率低下;易导致师生之间的情感疏离与恶化。学生受到教师不良情绪的感染后，也会产生负面情绪，引起的学习效率低下、对教师有意见等负面状况又将反馈到教师那里，从而导致师生之间情感的疏离。

　　其次，前苏联教育学家马卡连柯说： “不能控制自己情绪的人，不能成为好教师。”对于学生来讲，教师的笑脸，就是世界上最美的蓝天。那么，教师要对负面情绪进行自我控制，第一，要树立新型学生观，学会尊重和赏识学生;第二，要有一颗宽容的心，学会换位思考;第三要培养课堂教学的驾驭能力，学会幽默;第四，要提升自身情绪管理能力，学会 “制怒”。

　　总之调节情绪有很多具体的方法，如注意转移法、合理发泄法、理智控制法和心理换位法。教师应尽量减少不良情绪的产生。情绪与个人的态度是紧密相连的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

　　15、游戏中，小兰只拍球不传球，你怎么办?

　　作为老师要耐心。不要去强迫兰兰，再来寻找原因。是不会传球，还是怕受伤等等。

　　首先，每个小朋友的身心发展能力是不同的，个人发展也存在不平衡性。小兰可能身体协调能力差。如果是不会传球，老师可以单独的锻炼小兰传球的技能。可以老师和小兰一起合作抛球，也可以让小朋友单独和小兰一起练习抛球，掌握抛球技能以后在进入到集体游戏。

　　其次，如果幼儿是怕受伤，胆子小，告诉幼儿不要害怕，我们在传球的时候要轻轻地，并且老师也要保证场地安全，为幼儿排除安全隐患。

　　总之，对待小兰要耐心，寻找好原因，再对症下药。

　　16、凡凡第一天来幼儿与不和小朋友玩，作为教师怎么做?

　　幼儿入园是幼儿踏入社会的第一步，也是幼儿第一次长时间离开自己的父母，来到一个新环境，其心理受到一定的冲击，会有陌生感和不安全感，往往表现为不喜欢去幼儿园，甚至会不喜欢和其他小朋友交往，找到这个现象出现的真实原因并进行解决。

　　首先，如果该幼儿开始不适应幼儿园。那么我会通过多种途径，逐步建立起幼儿对于教师的信任，多关心、帮助幼儿，消除幼儿对幼儿园的不良情绪，采取鼓励、表扬的措施，对幼儿进行教育引导，努力创设温馨舒适的班级环境，让幼儿有 “家”的感觉。还可以摆放一些小明喜爱的玩具，这样在幼儿来园时，会让小明会对班级环境有种亲切感，有利于减轻焦虑不安。

　　其次，我会为凡凡提供与其他幼儿多接触的机会。通过与一些乐观、开朗幼儿的接触，消除小明对于同伴及环境的抵触心理，融入到集体当中。

　　再次，与家长进行及时沟通，如果幼儿性格孤僻，内向，争取家长的配合，做好与家长的沟通。我会在幼儿园开展亲子活动，与家长一起帮助幼儿减少陌生感。

　　最后，我也会运用自己专业优势，组织一些有趣的合作游戏，让幼儿通过有趣的游戏释放自己的天性，当孩子主动表现时，教师要及时鼓励、支持、强化他的行为。相信通过老师和家长以及同伴的共同努力，凡凡一定会爱上幼儿园，感受同伴的爱。

　　17、小红的爸爸给幼儿园捐了好多玩具和书，有个老师说以后要对小红好一点，你怎么看?

　　小红的爸爸给幼儿园捐了好多玩具和书，老师说以后要对小红好一点，我觉得这个老师的说法是可以理解的。小红爸爸的无私奉献和为教育事业着想的精神是值得我们提倡的，说明小红的爸爸非常重视小明的教育问题，针对以上情况，我的看法如下：

　　首先，教师需要坚守职业道德。廉洁是教师职业道德的本质要求，《中小学教师职业道德规范》的第七条中规定：教师必须 “廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利”。

　　其次，教师需要道德高尚。教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生健康成长的引路人。孔子曰： “不正其身，如正人何!”柯瓦列夫说：幼儿从小就把自己的老师看成是他们要努力学习的道德模范。所以，教师的道德面貌就起着这样重要的作用，幼儿在课堂内外，在社会生活和个人生活中的全部言行，都是给幼儿作出的榜样。”

　　最后，我会跟这个老师沟通说明公平对待每一名幼儿的重要性。 “爱孩子，真诚对待每一个孩子”是幼儿教师最基本的职业素质，真诚对待每一个幼儿，更是作为一名合格的幼儿园老师应该履行的责任。

　　总之，面对这种情况我会表达对小明爸爸捐赠的感谢，在日常教学中更加用心的履行自己的教育职责，公平公正的关爱每一名幼儿。

　　18、习近平在十九大提出的中国进入一个新的方向新的方向是指什么?

　　会议强调，学习宣传贯彻党的十九大精神是当前和今后一个时期的首要政治任务。要提升政治站位，切实增强学习宣传贯彻党的十九大精神的自觉性、坚定性，迅速兴起大学习、大宣传、大贯彻的热潮，教育引导全省广大党员干部群众自觉把思想和行动统一到党的十九大精神上来，把力量凝聚到实现党的十九大确定的目标任务上来，沿着习近平新时代中国特色社会主义思想指引的方向奋勇前进。

　　要增强 “四个意识”，扎实做好党的十九大精神学习宣传贯彻工作，全面准确把握、突出重点关键，精心组织宣传、确保深入人心，加强学习研讨、不断引向深入，抓好教育培训、强化理论武装，紧密联系实际、强化贯彻落实，教育引导广大党员干部群众真正学懂弄通做实。新闻宣传单位要一鼓作气、再接再厉，创新形式、联系实际，真正把党的十九大精神学深悟透，和实际结合好、宣传好、贯彻好、落实好。

　　各级党组织要坚持政治标准，把学习宣传贯彻党的十九大精神作为检验 “四个意识”的具体行动，加强督促检查，确保党的十九大精神在全国落地生根，教育引导广大党员干部群众为决胜全面建成小康社会、开启新时代全面建设社会主义现代化新征程、谱写更加出彩新篇章不懈奋斗。

　　19、家长问老师该不该给小朋友零花钱，你怎么看。

　　作为老师，应该感谢家长对老师的信任，再根据孩子的特点提出中肯的建议。

　　首先，在生活变得宽裕的现在，固定给孩子一定量的零花钱未必导致孩子养成挥霍的习惯。掌握零花钱的数量与去向对于家长来说才是重要的。让孩子掌握金钱，不仅能够满足孩子对金钱的支配欲望而且能让孩子从小学习理财的能力。同时他们从中学会如何承担自己的责任，如何对待自己应尽的义务，孩子的成长是个过程，零花钱并不是毒药

　　其次，零花钱该如何花，应该让孩子自己说了算。不能一味满足其愿望，或否决孩子自己的想法，只有这样才能让孩子学会理财的愿望得到实现。当然，精明的家长给孩子钱的同时也会配合教会孩子理财技巧，譬如让孩子学会记账、比价、讨价还价、量入而出.....孩子在自由支配金钱的快乐中，不知不觉会巧妙理财，家长在指引的过程中也了解到孩子的钱花到了哪里，是否合理。另外，家长也可以让孩子以劳动的方法取得金钱，令孩子既了解金钱来之不易，也学会对待金钱的态度与科学理财。

　　总之，一个人的财富观在孩童时期就如同一张白纸，成人世界给它什么样的影响，它日后就会变成什么样子。所以家长们在孩子小的时候就应及时给他们以正确的财商教育，这是非常重要的。只有这样，才能让他们成人以后更聪明地对待财富，从而好好地安排自己的人生。

　　20、根据《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，你认为教师队伍的素质提高的意义是什么?

　　今年是贯彻落实党的十九大精神开局之年，中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。《意见》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,准确对标新时代要求，紧扣教育发展和教师队伍建设的主要矛盾，描绘了新时代教师队伍建设的宏伟画卷，指明了新时代教师队伍建设改革的方向，从师德建设、培养培训、管理改革、教师待遇、保障措施等方面提出了一系列建设高素质教师队伍的政策举措。

　　而我认为其意义，一是能够提高干部教师思想政治素质，牢牢把握教育的正确方向。引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定 “四个自信”，坚定职业信仰。

　　二是能够培育良好师德师风，引导教师争做立德树人的表率。按照党的十九大报告 “落实立德树人根本任务”的要求，改变教师培训中单纯重视业务能力的倾向，把引导教师形成高尚师德和良好师风贯穿到教师培训的全方位和全过程。

　　三是按照发展素质教育的要求，可以全面提升新时代教师关键能力。中央全面深化改革领导小组第三十五次会议审议通过的《关于深化教育体制机制改革的意见》指出，要注重培养适应学生终身学习发展、创新性思维，适应时代要求的关键能力，包括认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等。要培养学生具备这些关键能力，教师首先要具备相关能力。

　　四是有利于把握教师培训工作的着力点。在教师培训中体现首都“四个中心”建设要求，用好 “四个中心”丰富资源，大力培养能够代表中国特色、首都特点的新时代教育领军人才。

　　五是更好把握教师成长发展规律，完善教师职后培养体系。根据干部教师所处的不同发展阶段面对的典型工作任务需要和学习发展心理行为特点，以提升素质能力为出发点，以改进实际工作为落脚点，合理确定培养目标、教学内容、实施方式、考核评价等关键环节，持续构建分层分类的 “3+1+N”教师职后培养体系。

　　六是促进创新培训模式，不断提高培训的针对性和实效性。启动实施专业建设，根据干部教师所处的不同发展阶段，坚持以培养对象素质能力要求为出发点、实际工作需要为落脚点。

　　21、有人认为幼儿老师的工作简单枯燥没有技术含量，也有人认为需要有爱心、耐心，你怎么看?

　　22、小飞在学校调皮，无故把另一名学生推到了，你已经处理过此事，但是小飞家长还是到院长那去要求追究你的责任，你该怎么办?

　　23、 “三尺讲台，一支粉笔”，你的观点是什么?

　　24、如果你上早操的时候天上有个东西在飞引起了幼儿的注意，你会怎么办?

　　25、你认为5 岁幼儿应该给零花钱嘛?

　　26、一个老师跟小孩子说我跟你在一起是最幸福的事，这个问题你怎么理解?

　　27、一个是幼儿家长给学校捐东西，你怎么看?

　　28、上课途中幼儿主动举手，你没提问，怎么处理!

　　29、如果一个老师带一半的学生出去玩，让你带一半的学生在班上，你怎么办?